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[“三全育人”系列报道(5)]挖掘育人要素,丰富方法载体,建筑工程学院扎实推进“三全育人”工作

发布时间:2021-03-01 作者:土晴 编辑:刘况 来源:建筑工程学院

为全面落实学校《深化“三全育人”综合改革建设方案》文件要求,近年来,建筑工程学院紧紧围绕立德树人根本任务,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以全面提高人才培养能力为关键,挖掘育人要素,丰富方法载体,努力构建“十大”育人体系,扎实推进“三全育人”工作。

聚焦内容,改革创新,统筹推进课程育人

建筑工程学院坚持思想政治教育与专业教育相统一,推动思想政治教育和专业教育深度融合,通过优化课程目标、加强教学设计等八项具体举措,全面优化课程思政内容供给,鼓励教师先行先试、大胆创新、率先突破,围绕课程思政基本理论、教学实践等进行研究和实践。针对不同专业、不同类型课程,学院形成全面推进课程思政建设工作实施方案,深入抓典型、树标杆、推经验,坚持以点带面与全面推进相结合,分阶段分批次有序推进课程思政建设工作,打造示范课程、培育名师团队,有力提升育人成效。2020年,学院获批18项校级课程思政示范建设项目。

优化载体,搭建平台,着力加强科研育人

建筑工程学院制定了明确的科研育人工作目标和详实的实施方案,多措并举大力营造良好的科研育人氛围。建筑工程学院以学生创新协会为载体,积极培育学生开展科研实习实践、创新实训实验,吸纳学生进入教师科研团队,大力支持学生参与教师科研团队课题项目或自主开展科研。依托能源工程力学与防灾减灾重庆市重点实验室、风工程与气动力学研究中心等,学院构建从学生“自创”到师生“同创”再到产教“领创”的创新创业教育,实现科研与学生创新创业的深度融合。建筑工程学院以“建工大讲堂”为主阵地,经常性开展学术讲座,引领学生追逐梦想,培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。截止目前,建筑工程学院学生参加学科竞赛获得省部级以上奖励达629人次,年均获奖近130人次。建筑工程学院累计获得校级大学生科技创新项目89项,其中省部级以上项目8项 ,学生发表学术论文80余篇。

丰富内容,创新形式,扎实推动实践育人

建筑工程学院努力构建实践育人协同体系,充分依托高新技术开发区、大学科技园等,建立多种形式的社会实践、创业实习基地,广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务等社会实践活动,大力推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育等载体的有机融合。建筑工程学院全力支持学生参加各类专业竞赛,以赛促学,培养学生创新创业能力。积极推进校外实习基地建设,与重庆诚业建筑工程有限公司合作共建了土木工程重庆市市级工程实践教育中心,两年内新增(续约)实践教学基地12家,两年内获批大学生科技创新训练计划55项,参赛项目获得全国大学生创业计划竞赛第十二届“挑战杯”全国决赛铜奖。组织学生到渣滓洞纪念馆开展讲红色故事、讲革命精神“两讲活动”,到冯玉祥故居进行“修身以德,励志勤学”党团共建主题活动,到重庆物流园和南岸区渝能社区开展“三下乡”社会实践活动,在实践中促进学生成长成才。建筑工程学院赴虎溪街道虎兴社区科普宣传服务团获评重庆市2020年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队。

把握方向,坚持导向,深入推进文化育人

建筑工程学院把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育等各环节,培养学生的文化创新意识,增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。近年来,先后举办了迎新文艺晚会、“最美重科”摄影大赛、英语配音和情景剧大赛、汉字听写大赛等活动,积极承办了中华魂演讲比赛、“红五月”合唱比赛、新年诗会、公寓文化节等学校大型活动,学生获学校百队篮球赛季军、学校八人制足球比赛冠军,新生擂台赛“校园十大歌手”、学校英语情景剧大赛三等奖、学校英语配音大赛三等奖等奖项。

创造条件,培养力量,创新推动网络育人

建筑工程学院高度重视网络育人,制定有关工作制度,整体设计和系统规划了推动网络文明教育相关举措,加强学生网络素养教育,引导学生增强网络安全意识,遵守网络行为规范,养成文明网络生活方式。建筑工程学院依托学生会宣传部成立建工学院新媒体工作室,精心选题制作发布建工学院公众号推文,锻炼培养了一支学生网络工作队伍,打造大学生思想宣传阵地,在师生中积极宣扬青春正能量。2020年,学院抗疫视频《战役:青春量》荣获“动感地带”第39届重庆市大学生“校园春”文化艺术体育活动之“青春足迹”大学生vlog大赛三等奖。

多措并举,形成合力,大力促进心理育人

建筑工程学院把心理健康教育作为各年级班会必讲主题,同时借助网站、微信公众号等媒体,开展大学生心理健康宣传活动,营造心理健康教育良好氛围,提高学生心理保健能力。积极应用学校心理健康测评量表“心情温度计”开展大学生心理健康普查,建立完善学院学生心理健康档案,提高心理健康素质测评的覆盖面和科学性。学院划拨专款改造心理活动室、添置了学生心理活动室的设施设备,筹备举办学生心理沙龙,邀请学校心理健康中心教师对发生突发事件学生班级进行集体心理团辅。两年来,成功处置了学生由心理危机引起的安全突发事件12人次。

健全制度,固化成果,切实强化管理育人成效

建筑工程学院完善内部治理结构,推进科学管理、民主管理,将育人职责纳入管理岗位说明书,作为考核评价的基本依据,引导管理人员以身作则,影响和培养学生。加强教师队伍管理,严把教师聘用、人才引进政治考核关,对各类违反师德和学术不端行为严肃查处,及时纠正不良倾向和问题。每年制定修订制度20个以上,完善各项教学制度执行细则,建立教学联动互通机制,成立教学联动小组,大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。

加强沟通,提高质量,不断深化服务育人

建筑工程学院加强对各类服务岗位的监督考核,落实服务目标责任制,把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。建筑工程学院班子成员带头走进学生宿舍、走进教室,贴近关心学生,加强与学生的沟通,发现并帮助学生解决实际问题,听取学生对学院工作的建议和意见,更好地服务学生成长成才。学院关心关爱建档立卡贫困学生,加强毕业生就业指导,拓宽毕业生就业渠道,提升毕业生就业服务水平,年终就业率始终保持在90%以上。

精准帮扶,助学铸人,全面推进资助育人

建筑工程学院以精准帮扶助学铸人,全面建立家庭困难学生档案,按程序认真组织开展贫困生等级认定和各类奖学金、助学金评选工作,完成新生绿色通道和助学贷款申报工作,建档帮扶率达100%。坚持资助育人导向,在奖学金评选发放环节,全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现,在国家助学金申请发放环节,加强学生诚信教育、感恩教育、励志教育,着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

凝聚力量,以上率下,积极优化组织育人

建筑工程学院强化各类组织的育人职责,发挥党支部、工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用,推动各级组织自觉担负起育人育才的主体责任。加强党支部建设,配强学生支部书记,注重在优秀学生中培养发展党员,组织党员对接学生寝室活动、新老党员面对面座谈会,成立建工学生党员服务队,设立学生党员志愿岗,以学生党员带头促学风、当先锋。大力加强“网上团支部”智慧团建服务,深入开展“青年大学习”“青马工程”培训等系列主题教育学习,积极进行团学团队建设活动。学院大力支持各类社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动,充分发挥班级、宿舍在学生成长中的凝聚、引导、服务作用,培育建设文明社团、文明班级、文明宿舍。2020年,学院6个班级获评学校先进班集体,1个班级获评重庆市先进班集体,1间寝室获评重庆市高校特色寝室。

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