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【教师节专题报道四】因为热爱 所以精彩——记十佳青年教师许吟雪
2019-09-09 09:37     (浏览次数:)

【文/学生记者 吴孟书】近三年,承担9门大学英语系列课程教学、指导10余名学生参加英语相关比赛并多次获奖、完成21万字的科研专著、主研10多项科研课题、发表10余篇科研论文——这是许吟雪老师梳理的一些工作成绩。讲台上的她温文尔雅,散发着笃定的沉着与赤城的热爱。

 

 

 

许吟雪 

 

许吟雪自2009年来到重庆科技学院,十年的从教岁月一晃而过。她始终秉持着“学而不厌、诲人不倦”的信念。在日复一日的大学英语教学中,播下了知识的种子,让学生收获了成长。

持续推进翻转课堂课程改革。线上线下的混合教学,对许吟雪是一个挑战。首要的问题是备课量的陡然增加。翻转课堂以学生为本,教授的内容灵活,需要针对课本上的同一话题准备五至六套教学方案以应对不同学习情况、学习基础的班级。其次,云课堂教学改革对老师适应能力要求更为严格。在线课程与传统课程的差异较大,老师在完成好传统班级课堂教学任务的同时还要学习微课制作,录制剪辑教学音频。刚刚上手云课堂新兴技术的许老师可能制作一个七分钟左右的视频,都需要两天的时间。但对于这些困难,许吟雪选择勇敢面对,挑战自我。备课量的增加,促使她总结出自己的备课方法,高效完成工作;对新兴教学技术的不熟悉,激励她不断学习,紧跟时代潮流,不断创新使传统英语课堂迸发出新的活力。

许吟雪回忆起与学生之间的小故事。2018年刚开始实行英语课堂教学改革的时候,同学们有诸多不适应,觉得难度太大。面对这样的情况,许吟雪耐心引导同学们,待大家逐渐适应后再逐步加大难度。改革中,教师与学生需要磨合期,学生在经历蜕变,许吟雪也在不断反思,努力提高教学质量。直到一天,一位同学开心地告诉她:终于能在英语课上学到真正有用的东西,对自己未来的求职产生了积极的帮助。学生短短的一句话,让她非常感动,仿佛守得云开见日出。从此,许吟雪更坚定了英语教学改革的决心,把上好每一堂课,教好每一名学生的当做自己事业的目标。

许吟雪谈到:“大学英语课既有工具性,也有人文性,课程改革的目标既要让学生更好地掌握语言点,帮助学生通过四六级考试,也要培养学生收集、分析、加工信息能力,改变学生被动学习的习惯。”许吟雪的教学改革抓住了英语教学的本质,“在课程改革中老师和学生都要投入大量的时间和精力。但是老师和学生都会有收获,教学就是一个教学相长的过程。”

日复一日的年华里,教学的不断创新和学生们的不断进步,令许吟雪十分欣慰。她用对教育事业的热爱诠释了她的初心,是觉浅与躬行的笃定,是勇立潮头的坚韧。

 

(责任编辑:王永强)

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